Наблюдения за детьми показали, что чаще
встречаются дети, которых не усадить за книгу, которые не хотят и не могут
слушать чтение. Психологи объясняют это следствием дефекта воображения не
способного воссоздать слова в образ.
Сегодня в большинстве семей дети с
самого рождения вынуждены смотреть телевизор – он почти никогда не выключается.
Яркий мультфильм противопоставляется книге, читать которую трудно, долго и не
всегда сразу понятно. Слушая чтение, нужно потрудиться, напрячь мысли,
воображение, а телевизор дает готовое, только глотай.
Наша задача помочь родителям осознать
ценность детского чтения как эффективного средства образования и воспитания
дошкольников, интеллектуального ресурса их развития личности, как залог их жизненного
успеха. Слушая чтение взрослого, рассматривая вместе с ним книжные иллюстрации,
ребёнок активно думает, переживает за героев, предвосхищает события,
устанавливает связи своего опыта с опытом других. Совместное чтение сближает
взрослых и детей, стимулирует и наполняет содержанием редкие и радостные минуты
духовного общения, воспитывает в ребёнке доброе и любящее сердце. Родители
через семейное чтение помогают привить интерес к чтению у детей.
Семейное чтение позволяет:
- родителям глубже понять своего
ребенка.
- сплотить семью через чтение
художественных произведений.
- вести индивидуальную работу с каждым
ребенком и его семьей.
В конкурсе приняли участие семья Панченко Владимира в номинации
"Сказки народов мира".
Как сказал Константин Дмитриевич Ушинский "Читать - это ещё ничего не значит. Что читать и как понимать читаемое - вот в чём главное дело». Поэтому мы продолжаем работу над этим делом.
